REDU. Revista de Docencia Universitaria


La Revista de Docencia Universitaria tiene mucho gusto en invitar a docentes e investigadores interesados en la Educación Superior a enviar sus trabajos para las diferentes secciones de la revista: monografía, miscelánea, experiencias, historia de vida y recensiones. Todos serán recibidos y tratados con el máximo aprecio y haremos cuanto esté en nuestra mano para que sus autores puedan seguir el procedimiento de revisión con la máxima información y visibilidad. VER MÁS INFORMACIÓN SOBRE CALL FOR PAPERS 2015.

 

   REDU. Call for papers 2014


Vol.12 nº4 (Septiembre-Diciembre, 2014).- "Enseñar y aprender en la universidad"

Tabla de contenidos

Editorial

Editorial PDF
Miguel A. Zabalza Beraza 11-13

Miscelánea

La Evaluación Institucional en la Universidad: percepción del profesorado y del Personal de Administración y Servicios. PDF
Sebastián González Losada, M. Pilar García Rodríguez, Mª Ángeles Triviño García 17-37
La acreditación y promoción del profesorado en la universidad española: situación, tendencias y perspectivas de futuro. PDF
Salvador García-Ayllon Veintimilla, Antonio Tomás Espín 39-62
Datos base sobre los efectos instituyentes de los estímulos económicos en los profesores universitarios: caso de la docencia PDF
Rosalía Susana Lastra Barrios 63-90
La formación de equipos de coordinación para el desarrollo curricular de los grados: el programa ehundu de la UPV/EHU PDF
Maite Arandia Loroño, Itziar Rekalde Rodríguez 91-114
Las prácticas externas en el proceso de adaptación al EEES. El punto de vista de la primera promoción de grado en la UPF PDF
Josepa Alemany Costa, Xavier Perramon Tornil, Laura Panadès Estruch 115-139
La identidad profesional docente del profesorado novel universitario. PDF
Ángela Martín-Gutiérrez, Jesús Conde-Jiménez, Cristina Mayor-Ruiz 141-160
Necesidades formativas del docente universitario PDF
María Teresa Espinosa Martín 161-177
Formación docente en y para la universidad: dispositivos y prácticas en Ciencias de la Salud PDF
Gisela Schwartzman, Carolina Roni, María Laura Eder 179-201
Las necesidades formativas del profesorado universitario: un análisis desde los programas de formación docente PDF
Elisa Jato Seijas, María Amalia Muñoz Cadavid, Beatriz García Antelo 203-229
Hacia la identidad profesional docente en la Universidad de Costa Rica PDF
Ronny Ruiz-Navarrete 231-248
¿Nuevas Estrategias y Enfoques de Aprendizaje en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior? PDF
José Luis Sanfabián Maroto, Jose Luis Belver Dominguez, Carmen Álvarez Álvarez 249-280
El aprendizaje colaborativo en la universidad: referentes y práctica PDF
Beatriz Jarauta Borrasca 281-302
La colaboración docente como base para la innovación y la investigación en los entornos de aprendizaje con TIC PDF
Lorea Fernández Olaskoaga, Elia Fernández Díaz, Prudencia Gutiérrez Esteban 303-322
Impacto de un Plan de Acción Tutorial universitario: resultados académicos, implicación y satisfacción PDF
Raquel Casado Muñoz, Ileana M. Greca, Verónica Tricio Gómez, Monserrat Collado Fernández, Ana María Lara Palma 323-342
Motivación en estudiantes de ingeniería: Un caso de estudio con teorías e instrumentos para su medida y desarrollo PDF
Daniel López Fernández, Pedro P. Alarcón Cavero, Manuel Rodríguez Sánchez, Mª Luisa Casado Fuente 343-376
CLIL Teacher training at the UPCT: present and future within the EHEA PDF
Camino Rea Rizzo, Natalia Carbajosa Palmero 377-393

Experiencia

Herramientas didácticas para mejorar el rendimiento académico PDF
Teresa Arrobas Velilla, Jose Ignacio Cazenave Sánchez, Juan Ignacio Cañizares Díaz, María Luisa Fernández Serrat 397-413
Una experiencia de aprendizaje universitario mediante juegos de torneo en clase PDF
Luis Ángel Hierro Recio, Pedro Atienza Montero, José Luis Pérez Díez de los Rios 415-436
Evaluación de pares y autoevaluación con erúbricas: caso de estudio en el grado de Educación Primaria PDF
Rafael Pérez Galán, Daniel Cebrián Robles, Ana B. Rueda Galiano 437-456
El empleo de la V de Gowin para responder a las necesidades educativas del alumnado con Altas Capacidades en Educación Superior, en el Área de Computación. PDF
Ana María Mendioroz Lacambra, Beatriz Dolores Guardian Soto 457-473

Recensiones

Hayes Jacobs, H. (2014). Curriculum XXI. Lo esencial de la educación para un mundo en cambio. PDF
Isabel Cantón Mayo 477-479
Brauer, M. (2013). Enseñar en la Universidad. Consejos prácticos, destrezas y métodos pedagógicos PDF
Mª Beatriz Páramo Iglesias 481-483
Gracia, E. y de la Iglesia, M.C. (2012). ¿Conocemos a nuestros alumnos? PDF
Silvia Sierra Martínez 485-487


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